Izquierda Unida - León

 

Esta jornada de huelga gira en torno a 5 puntos básicos de actualidad educativa.

En primer lugar, piden el ingreso inmediato de la becas, tanto en su cuantía fija como en la variable. “No hay excusa para que el Ministerio de Educación y Ciencia no haya abonado a los percetores de una beca el total de la cuantía, teniendo en cuenta que quedan dos meses escasos para acabar el curso”.

La segunda reivindicación es la de que el Ministerio incremente el gasto efectivo en becas para contrarrestar los efectos que la crisis ha tenido sobre el empleo y la condiciones laborales de las trabajadoras y los trabajadores, y por ende de sus hijas e hijos estudiantes. “El Ministro Wert no nos engaña cuando dice que el presupuesto ha aumentado. Sabemos que, con el endurecimiento de las condiciones y con el descenso en la cuantía de las becas, el gasto total en becas ha bajado”, señalas desde la organización.

Izquierda Unida continúa la batalla por los empadronamientos en Lillo.

 

 

Los Coordinadores Local y Provincial de IU, Manuel Domínguez Chico y Santiago Ordóñez, piden a la Ministra de Fomento realidades y no palabras.

Las últimas declaraciones de Ana Pastor suenan más a un intento para acallar la movilización social contra el abandono de los proyectos ferroviarios para la ciudad de León que a una apuesta decidida por ejecutarlos.

Si los Diputados del PP por la provincia acusaban de forma falsa, recientemente, a la Cumbre Social de politizar de forma partidista la protesta ahora parece que estas declaraciones han sido hechas por encargo para intentar no sufrir desgaste durante la campaña europea.

Para empezar es difícil creer a la Ministra cuando los documentos elaborados por ADIF contradicen sus palabras y nos es sumamente chocante que tras casi un año dando largas sobre estos proyectos y anunciar su liquidación se de la marcha cambiada de esta manera de un modo tan repentino. En todo caso y como estos avances con fruto de la movilización social la Cumbre Social merece estar, como interlocutora de los leoneses y leonesas que salieron a la calle en defensa del tren, en cualquier reunión que pueda convocar el Ministerio sobre estas cuestiones.

Queremos además que se nos aclare de que forma llegará el tren de vía estrecha a la Estación de Matallana. Será de forma soterrada o en tren-tram, no hay otras alternativas tal y como se encuentran las obras. No es tan difícil anunciar la forma de conservar la centralidad de la Estación.

En cuanto a la integración y las soluciones al “culo de saco” de la Estación provisional; es fundamental que se anuncie si el proyecto de Torneros se llevará a cabo para conservar los 1000 empleos ferroviarios de León, debemos saber si el Ministerio y la Junta están dispuestas a hacer una inversión real en el proyecto o si conservarán el modelo urbanístico especulador diseñado por el PP en 1999 y defendido desde entonces por el PSOE.

No se puede lanzar a la ligera este tipo de mensajes. Sobre todo desde un gobierno acostumbrado a mentirnos e incumplir su programa electoral. Desde IU no nos creeremos nada hasta que tengamos concreciones sobre la mesa, asumidos por toda la sociedad leonesa.

IU denuncia que un Equipo de Gobierno incapaz de aprobar un presupuesto municipal antes de mayo demuestra que o está intervenido y no decide o simplemente no sabe decidir ni tiene iniciativa.

 

 

 

 

 

 

Izquierda Unida quiere denunciar que el PP enmascare tras la “Ley de Autoridad del Profesorado” una política de desautorización permanente de la labor docente.

Parece un esperpento, cuando no un insulto, que aquellos que desautorizan al profesorado con sus políticas de recorte en el gasto educativo pregonen ahora el beneficio que aportará una ley vacía de contenido y que responde, al parecer, a la problemática que, por ejemplo, representan las 133 incidencias del curso escolar 2011/12. La lamentable realidad es que el Gobierno de la Comunidad ha pretendido con la "Ley de Autoridad del Profesorado", nacida de un planteamiento sesgado y parcial, distorsionar y distraer la percepción de la realidad educativa.

Esta ley no ha tenido como objetivo solucionar los conflictos y desarrollar la convivencia educativa en los centros, sino lanzar una campaña propagandística de apoyo a un profesorado que, con esta ley aprobada, seguirá en la misma realidad de deterioro grave de sus condiciones laborales. Estamos ahora asistiendo al intento de rentabilización mediática.

La Consejería de Educación elude su responsabilidad en las consecuencias que la reducción del gasto público educativo está teniendo en el deterioro de la convivencia en los centros escolares. Se está pretendiendo desviar la atención y ocultar las circunstancias reales que, desde la responsabilidad de la Administración, están provocando que el trabajo de los docentes se enfrente a dificultades que hacen imposible el ejercicio adecuado de su labor.

El profesorado se está enfrentando a aulas masificadas y de gran complejidad sociológica porque la administración ha decidido “proteger” la autoridad docente aumentando las ratios y recortando en la contratación de personal. Y cuando se deterioran las condiciones de trabajo del profesorado, además de desautorizar a profesoras y profesores, se cercena el derecho del alumnado a recibir una educación de calidad. La autoridad del profesorado y el derecho fundamental a la educación se protegen asegurando una Educación Pública dotada de recursos suficientes y no con imposiciones y modelos de convivencia basados en el autoritarismo.

Lo que de verdad necesita la Educación Pública y sus profesionales son más medios, más inversión y menos recortes, y no una figura legal que declare al profesorado como "autoridad pública". La autoridad del profesorado no es una cuestión de ley, es algo mucho más complejo y vinculado a los medios y recursos con que éste cuente para el desempeño de sus funciones. El verdadero reconocimiento de la labor del profesorado pasa por dotarlo de las herramientas y los instrumentos que precisa para responder adecuadamente a la problemática que se vive en las aulas. La dignificación de la labor de maestras y maestros, profesoras y profesores, la mejora de la convivencia en colegios e institutos exige un fuerte aumento del gasto público en educación, justo lo contrario de lo que están haciendo las distintas administraciones y Gobiernos del PP.

Cuando se aumentan las ratios, cuando disminuyen los recursos para la atención de la diversidad, cuando aumentan las horas lectivas, cuando tardan en cubrirse las sustituciones, cuando menguan las plantillas o se cierran centros de formación del profesorado, se está privando al profesorado de recursos para ejercer adecuadamente su labor docente. Esto es lo que se pretende ocultar.

Para lograr el mejor clima de convivencia democrática en los centros educativos habría que intervenir sobre la escolarización (para evitar la acumulación de alumnado con necesidades de compensación); sobre la organización de los centros (aumentando su autonomía pedagógica y organizativa para adecuarse a las características y necesidades del alumnado y las comunidades sociales del entorno); sobre la ratio (para evitar aulas masificadas y poder desarrollar auténticos procesos de enseñanza personalizados y adaptados a las necesidades y características del alumnado); sobre los perfiles profesionales (reforzando los equipos y departamentos de orientación e incorporando nuevos profesionales de intervención social, como educadores sociales, trabajadores sociocomunitarios, mediadores interculturales, etc.); sobre el profesorado (aumentando el número de profesores y profesoras para poder atender a la diversidad y mejorar su formación inicial y permanente en este tipo de estrategias de resolución de conflictos y habilidades de comunicación y convivencia); sobre el alumnado y las familias (estableciendo mecanismos de participación real que permitan involucrarse activamente en la elaboración democrática de los planes de convivencia y mediación escolar y los mecanismos de regulación de la misma) y contemplando espacios y tiempos para la convivencia y las relaciones personales.

¿Qué novedades nos están planteando? ¿Qué aporta esa ley a los centros educativos? ¿Qué significa que el profesorado sea autoridad pública? ¿Alguien puede creerse que por el simple hecho de convertir en autoridad pública al profesorado van a desaparecer los problemas de convivencia de los centros donde los hubiere? ¿Sólo por hacerles autoridad pública?

IU se pregunta si estamos ante una inocentada digna del 28 de diciembre o si es cierto que el Ayuntamiento está valorando seriamente crear una Concejalía para la Semana Santa.

Tal vez la efervescencia de la época que acabamos de abandonar ha provocado que el Alcalde olvide que ya existe una Concejalía de Turismo. Que dicha concejalía se dé cuenta que la Semana Santa leonesa es un reclamo por sí sola dice mucho en contra de su gestión.

Más de dos años después de tomar posesión el Alcalde se asombra y descubre el “poder de llamada” de la Semana Santa. De esta manera admite que Turismo no ha hecho su trabajo y que la Semana Santa leonesa llenó Hoteles y locales de Hostelería “por ciencia infusa o milagro religioso”; Esto deja claro el fracaso en la planificación de las previsiones, conocimiento de la potencialidad e incapacidad manifiesta de esta Concejalía.

IU recomienda al Equipo de Gobierno del PP que ponga a funcionar Turismo, “como Dios manda”, y con él, Cultura y Patrimonio, para que León en vez de improvisar elabore y apruebe un Plan Municipal de Turismo que aproveche toda la potencialidad de la ciudad en materia cultural, festiva, patrimonial, lúdica e incluso religiosa. Si tenemos que crear una nueva concejalía cada vez que a un Alcalde o Concejal se le ilumina la bombilla y ve un posible rédito político podemos sugerir unas cuantas cuestiones a incorporar a la ocurrencia: Que la Concejalía de Semana Santa incluya el entierro de Genarín, crear la Concejalía de León cuna del Parlamentarismo, abrir la posibilidad de cambiar el nombre de la de Obras por Chapuzas y Abandono, la de Participación Ciudadana convertirla en la de Falsas Esperanzas, la de Régimen Interior en Coordinación de Capataces o la de Hacienda en la de San Judas Tadeo (patrono de los imposibles).

León no puede permitirse ocurrencias. El Ayuntamiento dispone de una Concejalía que simplemente no funciona: Turismo. Que empiece a hacer su trabajo en coordinación con el resto de delegaciones municipales, incluyendo a la Semana Santa, y que no pretenda subirnos al carro de un éxito generado; y debido sobre todo al buen tiempo, para nada a la labor municipal para darla a conocer.